domingo, 15 de diciembre de 2013

Mapa de Europa después de la caída del muro de Berlín


Tras la Segunda guerra mundial Europa quedó dividida en cuatro zonas, cada una por uno de los países aliados: Estados Unidos, Francia, Reino Unido y la URSS. Berlín también quedo divido en cuatro zonas administradas por los mismo países.
Se celebró una Conferencia en Londres en 1948 donde todos los países administradores excepto la URSS decidieron unificar Alemania con el nombre de Républica Federal de Alemania. Berlín quedo unificada y Stalin bloqueo terrestremente Berlín. En 1949 este bloqueo se levanto y la URSS creo en su sector un estado independiente con el nombre de Républica Democrática Alemana. En 1961 empezó la zona del llamado Muro de Berlín que separaba la zona orienatal de la ciudad de la occidental. En 1969 la revolución democrática consiguió la caída del muro de Berlín y en 1990 la unificación de Alemania

Países surgidos de la desintegración de la URSS

Mapa de Europa antes de la caída del muro de Berlín


Tras la guerra, Alemania quedó dividida en cuatro zonas de ocupación administrada cada una por un país aliado: Estados Unidos, Reino Unido, Francia y la URRS. Berlín se encontraba en el zona soviética pero a su vez fue dividida en cuatro zonas administradas por los mismo paises.
En 1948 se celebró la conferencia de Londres en la que Estados Unidos, Reino Unido, Francia y la Benelux acordaron la unificación de Alemania en un solo Estado, República Federal Alemana. Inmediatamente después Berlín también fue unificado.
Stalin respondió con un bloqueo terrestre de Berlín entre junio de 1948 y mayo de 1949. Berlín quedó aislado de las zonas occidentales de Alemania.
Estados Unidos resolvió el problema con la creación de un puente aéreo que logró abastecer la ciudad durante el bloqueo. En mayo de 1949 Stalin levantó el bloqueo. Pero la URSS creó en su sector de Alemania un Estado independiente del resto: República Democrática Alemana.

Mapa fases de la Unión Europea

Mapa evolución política Iberoamérica s. XIX y XX

Cuadro sinóptico principales organismos de la U.E.


La Unión Europa y cómo se relacionan entre sí.La Unión Europea se construye alrededor de tres áreas de cooperación entre los estados miembros. Dos de los pilares, Órganos de decisión y, Instituciones deliberantes y de control, se basan esencialmente en la cooperación voluntaria entre los gobiernos miembros. El tercer pilar, Órganos consultivos asesores y de control comprende los principales organos rectores de la Unión Europea. Las decisiones de estas instancias son vinculantes para los estados miembros

Mapa de la Unión Europea (fases y ampliaciones).


Entre 1945 y 1959: La UE nació con el objetivo de acabar con los conflictos entre vecinos que habían culminado en la Segunda Guerra Mundial. 
La Comunidad Europea del Carbón y del Acero es el primer paso de una unión económica y política de los países europeos para lograr una paz duradera. 
Sus seis primeros países fueron: Alemania, Bélgica, Francia, Italia, Luxemburgo y los Países Bajos.
Entre  1960 - 1969:  Los países de la UE dejan de percibir derechos de aduana por las transacciones comerciales entre sí, por lo que es un buen momento económico para la UE. También acuerdan ejercer un control conjunto de la producción alimentaria y, de este modo, se garantiza un abastecimiento suficiente que, incluso, llega a desembocar pronto en el excedente de producción agrícola.
Entre 1970 - 1999: Dinamarca, Irlanda y el Reino Unido entran a formar parte de la Unión Europea. En 1981 Grecia pasa a ser el décimo miembro de la UE, y, cinco años más tarde, se suman España y Portugal. En 1986 se firma el Acta Única Europea, tratado que constituye la base de un amplio programa de seis años, destinado a eliminar las trabas a la libre circulación de mercancías a través de las fronteras de la UE, y que da origen, por ello, al mercado único .En 1995 ingresan en la UE tres países más, Austria, Finlandia y Suecia. Los acuerdos firmados en Schengenpermiten gradualmente al ciudadano viajar sin tener que presentar el pasaporte en las fronteras.
Entre 2000 hasta la actualidad: Las divisiones políticas entre la Europa del este y del oeste se dan por zanjadas definitivamente cuando en 2004 diez nuevos países ingresan en la UE, seguidos de otros dos en 2007.
La nueva década arranca con una grave crisis económica.

DISCURSO DE HITLER (Juventudes Hitlerianas) - Comentario de Texto



DISCURSO DE HITLER ; JUVENTUDES HITLERIANAS – Comentario de Texto

Estamos ante un discurso narrado por el presidente nazi Adolf Hitler, ante la juventud alemana.
El principal objetivo del discurso a las Juventudes Hitlerianas es el de hacer a los jóvenes partícipes del movimiento nazi. Para ello, su principal misión fue hacer ver a estos jóvenes que pertenecían por entero al Estado, hasta tal punto, que deberían dar sus vidas, si fuera necesario y si Hitler se lo pidiera, por la causa nazi.
Las Juventudes Hitlerianas eran jóvenes adiestrados futuros superhombres que servirían como soldados de élite al Estado nacionalsocialista.

El futuro de los alemanes depende de su juventud, por lo tanto, toda la juventud alemana debe estar preparada para sus futuros deberes.
Además, Hitler expone las siguientes ideas:
1) Que los jóvenes se nutran de todo lo que sus mayores anhelan para Alemania
2) Ser un pueblo a través de la juventud
3) Ser una sociedad sin castas ni rangos sociales
4) Alemania debe aparentar ser un Imperio; jóvenes auto-instruidos y auto-obedientes.
5) Alemania debe ser valiente, pero también amante de la paz
6) Alemania debe ser un imperio de futuro, basado en su actual juventud
7) Cuando los adultos se derrumben aparecerán los jóvenes para mantener firme la bandera
“Sois carne de nuestra carne, y sangre de nuestra sangre”

THE READER (EL LECTOR) - Comentario de Texto [De la película]



THE READER (EL LECTOR) - COMENTARIO DE TEXTO


La historia se desarrolla en Berlín (Alemania), en la 2ª mitad del siglo XX (década de los 50).

Michael, un joven de 15 años comienza un romance con Hannah, una mujer mayor que él. Esta intensa y pasajera relación, provoca daños en los dos hasta que finalmente se apartan tras la desaparición de Hannah.

Unos años después se reencuentran de una forma no muy prevista. Michael se convierte en un estudiante de Derecho, y asiste a un juicio contra unas mujeres encargadas de custodiar a unas criminales nazis, y ahora acusadas de asesinar a cientos de mujeres judías. El protagonista se lleva una gran sorpresa al ver a Hannah, su antigua amante, entre las acusadas.
Michael descubre que Hannah es analfabeta (lo que demuestra su inocencia), pero Hannah se niega a confesar su secreto por vergüenza u orgullo, lo que provoca su propia condena a cadena perpetua (posteriormente reducida).

Ya adulto, Michael se casa y tiene una hija, pero este matrimonio se acaba. Pasan los años y Hannah supera su analfabetismo gracias a grabaciones de Michael que enviaba a la prisión y el seguimiento de la mujer de dichas lecturas, con la ayuda de los respectivos libros. Finalmente, Michael va a visitar a Hannah poco tiempo antes de cumplir su condena en prisión, pero cuando llega a recogerla, después de contarle que Hannah se suicidó en su propia celda, las responsables de la cárcel le entregaron el testamento de la protagonista y le enseñaron su habitación, mostrándole que no tenía ninguna intención de marcharse puesto que ni siquiera había preparado las maletas y ya realizara dicho legado.

En este testamento, la mujer autorizaba dar todos sus ahorros a la mujer superviviente del incendio de la iglesia; la mujer rechaza el dinero, pidiéndole mejor donarlo a una organización contra el analfabetismo. Michael regresa a Alemania junto a su hija y visitan la tumba de Hannah, mientras él narra su historia.

Para acabar, hay algunas escenas sexuales en la película, con las que podemos entender que su primera relación sexual (con Hannah) fue su paso de la adolescencia a la madurez, ya que antes era un chico más tímido y apocado pero después semejaba a un adulto. Por otra parte, también está la relación con su compañera de Derecho, que marca el olvido de Hannah y el paso hacia una nueva vida.

LA NOCHE DE LOS CRISTALES ROTOS – Comentario de Texto



LA NOCHE DE LOS CRISTALES ROTOS – COMENTARIO DE TEXTO

-Resumen:
El texto trata del ataque antisemita propuesto por la ideología nazi en Alemania. Esta oleada de violencia y brutalidad se conoce como “La Noche de los Cristales Rotos”.
La causa para esta violenta acción nazi fue el asesinato sufrido por un diplomático alemán a manos de un judío polaco. En la noche del 9 al 10 de Noviembre de 1938, se destruyeron sinagogas, tiendas judías y eliminaron a los judíos de toda actividad económica.
Las SS y las SA propinaron brutales palizas y asesinaron a cientos de judíos. Pocos días después se multó a los judíos y los obligaban a pagar la destrucción que ellos mismos habían padecido. Al final, los judíos que pudieron huyeron del país.

-Comentario:
Este texto es una noticia de un periódico que explica las causas y consecuencias de la Noche de los Cristales Rotos y como estas aumentaron el odio a los judíos. Este acto, junto a la ‘Solución final’, son un intento de Hitler de exterminar a los judíos recluidos en los campos de concentración. Se calculó que durante la dictadura de Hitler murieron 6 millones de judíos.
Se saben las atrocidades llevadas a cabo en los campos de concentración, ya que los aliados encontraron en estos campos fosas comunes, repletas de cadáveres, además de las famosas cámaras de gas a medio destruir y lo más importante: miles de presos políticos, más vivos que muertos, que contaron todo lo que pasó.
Y para acabar, los aliados llegaron a saber esto tras su victoria sobre el eje, y esta se produjo por:
- La derrota en Stalingrado y Kursk; que rompieron el frente oriental y permitieron la contra ofensiva soviética.
- La derrota en El Alamein; que produjo la retirada del Eje en África.
- El desembarco de Normandía; fue el comienzo del fin de la 2ª Guerra Mundial.
- A parte,  la rendición de Japón, tras lanzar la bomba atómica sobre Hiroshima y Nagasaki.

El ESTADO RACISTA SEGÚN HITLER - Comentario de Texto



EL ESTADO RACISTA SEGÚN HITLER


Este fragmento está escrito por Adolf Hitler, nacido en 1889 en Austria. En 1913 huyó a Múnich para no prestar servicio militar a Austria, pero tras empezar la 1ª Guerra Mundial, se alistó al ejército Alemán, donde acabó la guerra siendo ascendido a cabo. De vuelta a Múnich ingresó en el futuro partido nazi, en el que al principio se le encargó la propaganda, pero pronto se erigió líder.
En 1923 intentó tomar el poder por la fuerza (Pustch de Múnich) en un golpe de Estado, pero falló y fue encarcelado. En prisión escribió el libro al que pertenece este fragmento, “Mein Kampft” ( en el cual expone la ideología nazi).  A raíz de la crisis del 29, fue tomando poco a poco el poder, hasta ser el líder absoluto de Alemania. A partir de 1933, establece su dictadura totalitaria.
Empezó a rearmar Alemania y emprendió una política exterior agresiva, lo que desembocó en la 2ª Guerra Mundial, en 1939. Tras cinco años de guerra Hitler se suicidó, al ver que estaba a punto de perder la guerra el 30 de Abril de 1945.
Esta fracción del texto es un claro ejemplo del antisemitismo (“ el judío contamina el arte y la literatura, envilece los sentimientos naturales …”), la teoría del espacio vital (“el Estado tiene que asegurar a la raza propia los medios de subsistencia, aumentando su población, extensión y calidad del suelo que habita …”) y del típico control educativo de los sistemas totalitarios (“formar y educar, grabando en el corazón de los jóvenes el sentimiento de la raza”).
La ideología propuesta por Hitler en este fragmento explica hechos como ‘La Noche de los Cristales Rotos’ o la penosamente famosa ‘Solución final’, independientemente del estallido de la 2ªGuerra Mundial.
Esta guerra se produjo por la ya citada teoría del espacio vital y la del pangermanismo. También se llegó a ella porque el bando aliado no toleró que Alemania invadiese Polonia, ya que los nazis querían recuperar el corredor de Danzig.
Por otro lado, Italia, aliada de Alemania, comenzó también una política expansionista con las invasiones de Etiopía, Albania y Abisinia.
Y para acabar, influyó que el bando del Eje (Eje Berlín-Roma, y posteriormente Tokio) ayudase al futuro dictador totalitario Francisco Franco en la Guerra Civil Española, aunque estuviesen en el Comité de No Intervención.

STALIN - Comentario de Texto



STALIN

En esta imagen se ve al líder del PCUSS, Iósif Stalin (Georgia 1879 – Moscova 1953)  con una actitud de líder protector absoluto, hecho que demuestra una característica del totalitarismo, el culto al líder.

Por detrás se ve a todo el proletariado unido e igual, tal como defendían los principios bolcheviques, y que en su dictadura no se cumplen, existiendo una élite que vivía mucho mejor que el resto.

Durante su dictadura, Stalin convirtió a la URSS en un país respetable para el resto del mundo, hecho que se debe a la victoria sobre los nazis y la propaganda (excesivamente manipulada) que daba una imagen paradisíaca de la URSS, que contrastaba con la situación real del Estado, empobrecido y hambriento; mucho menos que el zhar, pero no vivía tan bien como prometían las ideas bolcheviques.

LA PAZ ES POSIBLE (1ª GM) - Comentario de Texto

LA PAZ ES POSIBLE

Este texto se sitúa en Europa a mediados del siglo XIX, antes de la primera Guerra Mundial.

El autor del texto acusa como responsables de dicha guerra a Rusia y a Austria pero hay otras razones que también explican el porqué de lo sucedido como las rivalidades entre Francia y Alemania, el choque en la expansión de los imperios coloniales por motivos económicos, la formación de los bloques, la carrera de armamentos, la crisis de Marruecos y el conflicto de los Balcanes.

En el texto se ve reflejada la cuestión de Oriente, que es el nombre dado al conjunto de problemas que surgen durante los siglos XVIII y XIX, como consecuencias del debilitamiento progresivo hasta llegar a la caída final del Imperio Otomano.

En este texto se refleja la crítica hacia la política colonial de Francia, la política hipócrita de Rusia y la voluntad de Austria.

También resalta a que toda la gente y la llamada al proletariado para que todos unan sus fuerzas y se pueda mantener la paz y la civilización.

DUROSELLE (Revolución Rusa) - Comentario de Texto

DUROSELLE

El texto habla de las causas de como se originó la 1ª Guerra Mundial.

Empezando por la Cuestión de Oriente, ‘la repartición’ de los territorios que se independizan del Imperio Otomán y que se disputan Rusia y Austro-Hungría, debido al ultranacionalismo (movimiento político que avoga por aumentar los territorios dun país).

Por otro lado, el asesinato del heredero de la corona Austro-Húngara puso en marcha el 'sistema de alianzas'; 
La Triple Alianza [Alemania, Austria e Italia (que posteriormente se cambiará de bando)] y la Triple Entente (Rusia, Reino Unido y Francia, y más tarde se uniría Estados Unidos).

Cando Austria quería atacar Serbia, Rusia defendeu a ésta, al estar aliados y ser como hermanos.
Además, Alemania quería una guerra rápida, creían que si conquistaban París en poco tiempo, acabarían ganando la guerra, pero no lo consiguió y así finalizó la guerra. 

QUERIDO HERMANO - Comentario de Texto



COMENTARIO
El texto fue escrito en 1902, fue el período de la decadencia de Rusia, debido a la mala planificación del Gobierno en el Estado Ruso con muchos arrestos.
Fue escrito en Rusia. El autor del texto es León Tólstoi, que fue un famoso novelista ruso que nació en Nanoya Polaina. Este texto va dirigido al zhar Nicolás II y persigue la Rusia que quería llegar a ser una gran potencia, destruyendo el zharismo.
El texto principalmente trata la difícil situación que atraviesa Rusia en la que sería el último mandato de un zhar; además ataca algunas malas decisiones de éste. La violencia no cesa, ya que  los cuerpos de policía no paran de encarcelar a personas inocentes y lo que más critica y protesta es que el pueblo agricultor se está empobreciendo y que  el hombre ha llegado a ser el estado normal.
Finalmente, resume los sentimientos de la población rusa.